رئیس آموزش‌وپرورش خراسان رضوی:

دینداری دانش‌آموزان و هدایت استعداد‌ها از مهم‌ترین دستاورد‌های نهاد امور تربیتی است

در ادامه دیدار جمعی از فرهنگیان و فعالان عرصه تعلیم و تربیت با تولیت معظم آستان قدس رضوی، رئیس آموزش‌وپرورش خراسان رضوی نیز با تبیین نقش نهاد امور تربیتی، بر اهمیت تربیت دینی، هویت‌سازی و مهارت‌آموزی نسل دانش‌آموز، تأکید کرد.

کد خبر: ۷۰۵۰۲۱

تاریخ: ۰۸ اسفند ۱۴۰۴ - ۱۶:۲۲

به گزارش آستان‌نیوز، این نشست به مناسبت هفته امور تربیتی و تربیت اسلامی و هم زمان با هشتمین روز از ماه مبارک رمضان، در مدرسه دو درب حرم مطهر رضوی، برگزار شد.

در این دیدار، جمعی از معاونان و مربیان پرورشی فعال آموزش‌وپرورش، معلمان شاخص و مدیران مؤسسات موفق تربیتی حضور داشتند.

قدردانی از نگاه حمایتی آستان قدس رضوی

در این مراسم، مصطفی اسدی، رئیس آموزش و پرورش خراسان رضوی، ضمن تبریک ماه مبارک رمضان و سالروز تأسیس نهاد امور تربیتی، از فراهم شدن این فرصت برای دیدار فرهنگیان با تولیت معظم آستان قدس رضوی قدردانی کرد و گفت: همراهی و توجه ویژه آیت‌الله مروی، تولیت آستان قدس رضوی، به آموزش‌وپرورش، برای مجموعه تعلیم و تربیت استان دلگرم‌کننده و ارزشمند است.

درطول روز‌های گذشته نیز جمعی از معلمان به دعوت آستان قدس رضوی در برنامه‌هایی مشابه حضور داشتند که نشان‌دهنده نگاه حمایتی این مجموعه به آموزش است.

ثمرات ۴۷ سال فعالیت تربیتی

وی با اشاره به فلسفه شکل‌گیری نهاد امور تربیتی در اوایل انقلاب اسلامی اظهار کرد: بنا بر روایت‌ها، مرحوم شهید رجایی در دوران مسئولیت خود به‌عنوان وزیر آموزش‌وپرورش و نخست‌وزیر، بر ضرورت تأسیس نهادی در کنار آموزش رسمی تأکید داشت تا به مسائل تربیتی، اخلاقی، سیاسی و اجتماعی دانش‌آموزان بپردازد.

این نگاه موجب شد نهاد امور تربیتی در دل آموزش‌وپرورش شکل گیرد و مأموریت‌های مهمی در حوزه تربیت دینی و اخلاقی بر عهده بگیرد.

اسدی افزود: یکی از دستاورد‌های مهم پس از گذشت ۴۷ سال از انقلاب اسلامی، دینداری و باور‌های دینی دانش‌آموزان است. اقامه نماز جماعت در بسیاری از مدارس و برگزاری آیین‌ها و مناسبت‌های مذهبی، بخشی از ثمرات تلاش مربیان پرورشی در این عرصه است.

کشف و پرورش استعداد‌ها

رئیس آموزش و پرورش خراسان رضوی، شناسایی و هدایت استعداد‌ها را از دیگر مأموریت‌های مهم مربیان دانست و تصریح کرد: در معارف دینی آمده است انسان‌ها همچون معادن طلا و نقره‌اند و باید استعداد‌های آنان کشف شود. بسیاری از موفقیت‌های امروز کشور در عرصه‌های علمی، شرکت‌های دانش‌بنیان و افتخارات پژوهشی، نتیجه همین هدایت استعداد‌ها در مدارس است.

وی ادامه داد: تشکل‌های دانش‌آموزی، بستر هویت‌سازی و مسئولیت‌پذیری را فراهم می‌کنند و آینده دانش‌آموزان را در مسیر نظام اسلامی شکل می‌دهند. همچنین فعالیت‌های اجتماعی و تربیتی مدارس، روحیه مشارکت و کار گروهی را تقویت می‌کند؛ رویکردی که آموزش‌وپرورش امروز بیش از گذشته به آن توجه دارد.

توسعه مهارت‌های زندگی و اجرای طرح «نماد»

اسدی، همچنین آموزش مهارت‌های زندگی از جمله کنترل خشم، تصمیم‌گیری و مهارت‌های ارتباطی را از دیگر برنامه‌های حوزه پرورشی برشمرد و گفت: خدمات مشاوره‌ای گسترده‌ای با همکاری دستگاه‌هایی همچون قوه قضاییه، دانشگاه فرهنگیان، بهزیستی و حوزه بهداشت در قالب طرح «نماد» اجرا می‌شود که به شناسایی و حل مسائل دانش‌آموزان و خانواده‌ها کمک می‌کند.

وی در ادامه با قدردانی از مربیان پرورشی استان اظهار کرد: مربیان ما با اخلاص و بی‌ریایی در مدارس فعالیت می‌کنند و نقش مؤثری در فضاسازی تربیتی مدارس دارند.

رئیس آموزش و پرورش خراسان رضوی، در پایان با اشاره به توفیق حضور فرهنگیان در جوار بارگاه منور رضوی، این فرصت معنوی را نعمتی ارزشمند دانست و ابراز امیدواری کرد مجموعه تعلیم و تربیت استان بتواند با بهره‌گیری از این فضا، در مسیر تربیت نسل آینده، موفق‌تر گام بردارد.

{$sepehr_key_1699}