ظرفیت های مغفول مانده حوزه علمیه خراسان در مدرسه تابستانی مورد توجه قرار گرفت

به گزارش آستان نیوز، حجت‌الاسلام والمسلمین مروارید در اختتامیه مدرسه تابستانی طلاب در حرم مطهر رضوی، به عنوان نماینده علم آموزان مدرسه تابستانی در حرم مطهر رضوی به بیان نظرات خود در سه بخش پرداخت و گفت: ظرفیت های مغفول مانده حوزه علمیه خراسان در این دوره مدرسه تابستانی مورد توجه قرار گرفت. یکی از ظرفیت‌هایی که وجود دارد امکان تعامل و همکاری متعهدانه و دلسوزانه نهادهاست که در این دوره سه نهاد آستان قدس رضوی، حوزه علمیه خراسان و دانشگاه علوم اسلامی رضوی دلسوزان همکاری کردند و کار بزرگی اتفاق افتاد امیدوارم بیش از این شاهد این تعاملات باشیم
وی تابستان راسرمایه و ظرفیت بکری عنوان کرد که معمولا هدر می‌رود و ظرفیت دیگر را مدارس علمیه حرم مطهر رضوی دانست و گفت: موقعیت مکانی این مدارس معنویتی دارد که طلاب را به سوی خود جذب می‌کند و انشاالله که بیش از پیش مدارس علمیه حرم مطهر رضوی مورد بهره‌برداری قرار بگیرد.
وی با اشاره به نقاط قوت اجرای این طرح گفت: یکی از این نقاط قوت این برنامه، ارتباط برقرار شده حوزه علمیه خراسان با دیگر حوزه‌ها است که یک هم افزایی صورت گرفت و طلاب مشهد از حضور اساتید برجسته حوزه های علمیه کشور بهره‌مند شدند و اساتید کشور نیز از ظرفیت حوزه علمیه خراسان مطلع شدند و این دوره حلقه وصلی شد بین افراد مختلف من جمله در حوزه علمیه خراسان و این آشنایی دو طرفه باعث پیشرفت خواهد بود.
وی افزود: البته انتظار داریم در دوره‌های بعدی ارتباط با حوزه علمیه نجف و ارتباط با دانشگاه‌ها نیز در موضوعات تخصصی صورت بگیرد.
مروارید دومین نقطه قوت این طرح را بهره‌مندی از اساتید برجسته در حوزه‌های مختلف عنوان کرد که باعث جذب طلاب می‌شود و به اهمیت درس اخلاق در این دوره اشاره کرد و گفت: تنوع در دروس القایی و برگزاری نشست‌های تک موضوعی از نکات مهم این دوره بود.
وی با اشاره به برخی از موضوعات این دوره گفت: برخی از موضوعات تکراری بوده و برخی متناسب با سطح نخبگانی نبوده اما در مجموع نگاه بر این بوده است تا مطالب کاربردی و به روز ارائه شود و اطلاع رسانی با سرعت انجام می‌شد که جای تقدیر دارد.
نماینده علم آموزان مدرسه تابستانی در حرم مطهر رضوی به بیان برخی از نقاط ضعف این دوره پرداخت و گفت : طرح درس قبلی در بسیاری از درس‌ها وجود نداشت و شرکت کنندگان در جریان ساختار درس و اطلاعات محوری نبودند و دومین نکته ارائه حجم مطالب زیاد در زمان محدود بود که بهتر است مسائل اختصاصی‌تر شود یا زمان بیشتری به آن تعلق گیرد و  نکته دیگر این است که گزینش مناسبی انجام نشده بود و برخی از افراد دعوت شده تناسبی با دیگران نداشتند و بهتر است کسانی که دغدغه علمی ندارند در طرح وارد نشوند و همچنین وقت کافی برای ارتباط طلاب با اساتید نبود و این در حالی است که ارتباط مستقیم با اساتید یکی از اهداف این طرح به شمار می‌رفت.