نشست تخصصی تحلیل و ارزشیابی «طرح خوانا» در مدارس امام رضا(ع)

نشست تحلیل و ارزشیابی طرح فوق برنامه «خوانا» به همت معاونت آموزش و پژوهش بنیاد فرهنگی رضوی، امروز 17 خردادماه با حضور 15 تن از معلمان مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه امام رضا(ع) در سالن جلسات این بنیاد برگزار شد.

در این جلسه، ابتدا معلمان درباره موضوع نشست به بحث و تبادل نظر پرداختند و نقطه نظرات مثبت و منفی اجرای طرح در کلاس از جمله تقویت قوه خیال و تفکر دانش آموزان، ضرورت برپایی کارگاه‌های ارتقای مهارت‌های تدریس، کمک به درک و فهم مطالب درسی، تقویت ارتباط دوسویه بین مدرسه و منزل جهت انجام تکالیف، نیاز به استفاده از ابزارهای کمک آموزشی نظیر اجرای نمایش، فیلم، اسلاید و...، را با سایر همکاران به اشتراک گذاشتند.
در بخش دیگری از این جلسه، ابوالقاسم بهجت معاون آموزش و پژوهش بنیاد فرهنگی رضوی با اشاره به پیشینه این طرح گفت: طرح ملی «خوانا» با هدف تقویت مهارت‌های چهارگانه زبانی دانش آموزان مدارس ابتدایی امام رضا(ع) از یکسال پیش در واحدهای ابتدایی مدارس امام رضا(ع) در حال اجرا است.
بهجت با اشاره به اینکه ارزشیابی‌های بین المللی نیز حاکی از ضعف سواد خواندن دانش آموزان در دوره ابتدایی دارد، اضافه کرد: طبق نتایج طرح بین المللی پرلز که به بررسی سطح سواد روخوانی ودرک مطلب دانش آموزان متمرکز است، دانش‌آموزان دوره ابتدایی کشورمان از وضعیت مناسبی برخوردار نیستند.
در نتیجه این جلسه، مقرر شد این طرح با تعداد کتاب‌های کمتری از بسته آموزشی و توانمندسازی معلمان در آموزش تخصصی محتواها و خلق محتواهای خلاقانه ادامه پیدا کند.