کاربرد مهارت‌های گفتگو محور در تربیت اجتماعی فرزندان، در پرتو آموزه‌های امام رضا (ع)

مدرس علوم تربیتی دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع)، ضمن تبیین کاربرد مهارت‌های گفتگویی در تربیت اجتماعی فرزندان در پرتو آموزه‌های تربیتی امام رضا (ع)، بر لزوم درک صحیح مفهوم دیالوگ و به‌کارگیری آن در روابط خانوادگی و اجتماعی تأکید کرد.

به گزارش آستان‌نیوز، دکتر حسن اسلامیان در اولین نشست تخصصی چهارمین کنگره بین‌المللی، امام رضا(ع) و علوم روز با عنوان «امام رضا؛ تربیت اجتماعی و سیاسی» که به میزبانی دانشگاه بین‌المللی امام رضا(ع) برگزار شد، به فقدان درک درست از مفهوم «دیالوگ» در فضای علمی اشاره کرد و این مهم را از مشکلات موجود دانست.

وی سه نکته کلیدی برای ایجاد دیالوگ مؤثر را مشاهده دقیق، اندیشیدن و ساختن فرصت‌های ارتباطی ذکر کرد و گفت: اگر والدین قصد برقراری ارتباط موثر با فرزندان خود را داشته باشند، باید به این مهارت‌ها توجه ویژه داشته باشند.

وی دیالوگ را گفتگویی هدفمند و جستجوگرانه دانست و افزود: دیالوگ برخلاف حرف زدن صرف، منجر به فهم مشترک در فضایی فعال می‌شود.

مشاور فرهنگی و تربیتی رئیس دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) در ادامه به هنر «شنیدن» به عنوان یکی از پاشنه‌های آشیل فعالیت‌های گفتگو محور اشاره کرد و گفت: متاسفانه ما هنر شنیدن را نداریم و به سادگی از کنار آن رد می‌شویم. دیالوگ کاملاً غیرقابل پیش‌بینی است و به شیوه‌ای گویا و غیرمستقیم انجام می‌شود.

وی آمادگی برای تغییر مواضع و دیدگاه‌ها را مولفه بعدی در دیالوگ دانست و افزود: کسی که می‌خواهد دیالوگ برقرار کند، به‌ویژه والدین، باید از ابتدا آمادگی تغییر دیدگاه و مواضع خود را نسبت به مسائل مختلف داشته باشد. در غیر این صورت، تربیت درستی اتفاق نمی‌افتد.

دکتر اسلامیان همچنین حرف زدن را زمینه‌ساز ایجاد دیالوگ و تقویت سرمایه اجتماعی بین پدر و فرزند دانست و نگاه عجولانه، شتاب‌زده و غیرعلمی به مسائل اجتماعی را عاملی دانست که تربیت اجتماعی فرزندان را با مشکل مواجه می‌کند.