تبیین اتفاقات اخیر کشور در نشست بررسی ابعاد مختلف جنگ‌شناختی

به گزارش آستان نیوز، در ابتدای این جلسه، هاشمیان با تأکید بر ضرورت دقت و توجه در ذکر ابعاد مختلف رخداد‌های اخیر، به اهمیت بالابودن کیفیت ارائه مطالب به مخاطبان خاص نوجوان اشاره و اظهار کرد: دانش‌آموز امروز، با نسل‌های ده‌های گذشته، تفاوت زیادی دارد. نسلی که تاب‌آوری نسل‌های دهه ۵۰ و ۶۰ را در هیچ‌کدام از شئون زندگی خود ندارد.

وی ادامه داد: دانش‌آموز امروز، نگاه گذرا دارد؛ پیام‌های اثرگذار و کوتاه را می‌پسندد؛ اما همین نسل گاهی در حدود سه، چهار ساعت، برای بازی‌های موردعلاقه‌اش مثل کال آف، ماین کرافت و... وقت می‌گذارد. پس کشش برای دنبال‌کردن یک محتوای خاص، در این نسل هم وجود دارد، ولی باید انگیزه لازم برای نوجوان و جوان ایجاد شود تا به سمت واقعیت حرکت کند.

این کارشناس امور سیاسی جامعه را به سه دسته تقسیم کرد و در این باره توضیح داد: بخشی از جامعه به‌طورکلی سکوت می‌کنند، چون برای آنها فرقی نمی‌کند که چه اتفاقی می‌افتد. گروهی هم از مسائل روز اطلاع دارند؛ ولی از بیان آن واهمه دارند. عده‌ای دیگر نیز از چیزی اطلاع ندارند، ولی حرف خود را هرچند به‌اشتباه، اما با جرئت می‌زنند.

وی سواد رسانه را قدرت درک، تحلیل و انتخاب آگاهانه تعریف کرد و ادامه داد: طبق بررسی‌های صورت‌گرفته روی افراد مشارکت‌کننده در اتفاقات خیابانی در سال‌های اخیر، این افراد به‌نوعی آسیب‌دیده اجتماعی بودند. نه اینکه، همه فرزند طلاق و درگیر فقر و... باشند، اما همگی به‎شدت از خلأ عاطفی رنج می‌بردند. به خیابان آمدند تا به نحو دیگری، پاسخی برای نیاز‌های خود پیدا کنند.

هاشمیان در ادامه تأکید کرد: رسانه در حال نمایش‌دادن قابی به فرزند شماست که خودش دوست دارد؛ نه آن قابی که او باید ببیند. اگر فرزندتان به قدرت درک و تحلیل و انتخاب درست نرسیده باشد، در سایه‌روشن تردید و ابهام و شبهه، دچار انحراف می‌شود.

وی با برشمردن کارکرد‌های رسانه، افزود: آگاهی‌بخشی، اطلاع‌رسانی، هدایت و رهبری و سرگرمی، کارکرد‌های رسانه هستند؛ چه در جهت مثبت به کار گرفته شود و چه منفی. رسانه توانایی هم‌رنگ کردن و همراه‌کردن همه مخاطبان را دارد، حتی کودکان و خردسالان.

این کارشناس امور سیاسی بیان کرد: انسان ضمیر خودآگاه و ناخودآگاه دارد. در ضمیر خودآگاه، ما را به پاسخ‌دادن در لحظه وامی‌دارد؛ اما ضمیر ناخودآگاه، آنی جواب نمی‌دهد و در بلندمدت به جواب می‌رسد.

وی همچنین بیان کرد: اگر دانش‌آموز شما آگاهی لازم از این تکنیک‌ها و رویکرد‌های جانب‌دارانه جهان رسانه‌ای نداشته باشد، وقتی از یک پلتفرم داخلی یا خارجی سریال یا فیلمی را تماشا کند، دچار تغییر غیرمستقیم و تدریجی در نگرش و باورهایش خواهد شد.

هاشمیان با تشریح نتایج چند فصل تماشای سریال‌ها و بازی‌های خشونت‌بار داخلی و خارجی برای حاضران گفت: این‌گونه است که به‌تدریج، با دیدن سریال‌های خارجی و داخلی قبح و واهمه حمله و خشونت و کشتار از دید کودک، نوجوان و جوان بیننده زدوده می‌شود و می‌بینیم که چند هزار کودک در غزه قتل‌عام می‌شوند و هیچ عکس‌العمل درخور توجهی و صدایی از مردم دنیا نمی‌شنویم.

وی افزود: این‌گونه است که خیلی نرم از مسیر فرهنگ، لیدر‌های اتفاقات سیاسی و اجتماعی را در کشور‌های هدفشان تربیت می‌کنند و آنها بقیه را با خود همراه می‌کنند تا خیلی راحت هم‌وطنان خودشان را، از بین ببرند.