تجربه‌های تربیتی در مدرسه زندگی

به گزارش آستان‌نیوز، مجید ناجی، با حضور در ویژه‌برنامه برگزیدگان رویداد کشوری «الف‌تا»، با اشاره به اهمیت امر تبیت برای همه ارکان مدرسه مدارس امام رضا(ع)، گفت: همه هم‌ّوغمّ مدیر و کادر آموزشی و پرورشی مدرسه بر تربیت نسلی است که قرار است ادامه‌دهنده عزت و سربلندی این کشور،باشد.

وی، راز مانایی مفاهیم و خاطرات در ذهن دانش‌آموزان را از اوان کودکی و نوجوانی معرفی کرد: اگر ما فعالان تربیتی بتوانیم سطح هیجان دانش‌آموز را بالا ببریم، تبدیل به مانایی خاطره اعم از درس، ارتباط، اثر تربیتی و... خواهد شد.

ناجی، روش تربیتی خود در این واحد ابتدایی را مبتنی بر فرمایش علی(ع) این‌طور تشریح کرد: آنچه بر خود می‌پسندی، بر دیگران بپسند و هرآنچه نمی‌پسندی، مپسند؛ تلاش می‌کنم، دقیقاً هر کاری که قرار باشد با فرزند خودم انجام بدهم، با دانش‌آموزانم انجام می‌دهم.

وی با اشاره به برخی خلاقیت‌های صورت گرفته در فضای آموزشی و تربیتی دبستان واحد8، گفت: فضای آموزشی، با راهنمایی و هدایت، کاملاً با بازی و سرگرمی آمیخته شده است. معلمان این واحد آموزشی از همه ابزارهای بازی و سرگرمی فراهم شده از جمله حیاط پویا، زمین چمن، انواع کارگاه‌های مهارتی، برای طرح درس‌های خلاق و پویا استفاده می‌کنند.

مدیر دبستان پسرانه امام رضا(ع) واحد8 به گوشه‌ای از فعالیت‌های مشارکتی در مدرسه اشاره کرد و گفت: ما برای برخی از امور مدرسه، از نظر و مشورت و مشارکت خود بچه‌ها استفاده می‌کنیم. به‌عنوان نمونه، تشکیلات تعاونی شکل گرفت و خود دانش آموزان به عنوان سهام‌دار، سهم تهیه کردند و با مبلغی از آن، دستگاه میوه‌خشک‌کن تهیه شد و افراد داوطلب برای خشک کردن و فروش میوه اعلام آمادگی کردند.

وی شماری از طرح‌های آموزشی اختصاصی واحد8 را معرفی کرد: به توصیه رهبر شهید انقلاب(رضوان الله تعالی علیه) برای فعالیت «آتش به اختیار»، 30 کارگاه مهارتی متنوع از جمله چرم‌دوزی و نمددوزی تا رزین و طراحی لیزری در ساعات تفریح هدفمند، تعریف شد و دانش‌آموز بسته به استعداد و علاقه خود در آن‌ها شرکت می‌کند که بسیار مورد اقبال قرار گرفته است.

ناجی با تشریح طرح دانگانه، از ارتباط و نقش خانواده‌ها این‌طور گفت: طرحی با درون‌مایه مفرح و هیجان‌انگیز است برای ایام رمضان که با کمک خانواده‌ها، اوقات شاد و به یادماندنی برای دانش‌آموزان می‌سازیم تا به صورت غیرمستقیم و از مسیر تهییج احساسات، مناسبت‌ها و مفاهیم معرفتی نظیر ماه مبارک را در خاطره آن‌ها درونی کنیم.

وی اضافه کرد: هر کلاس، ماهی یک‌بار باید شب در مدرسه داشته باشند تا مسائل کلاس را با گفت‌وگو و کمک والدین حل کنیم. به این ترتیب، دانش‌آموز هم از طریق مدرسه و هم از طرف خانواده، آموزش می‌بیند.

ناجی درخصوص طرح «حاما» نیز توضیح داد: در مدرسه چهار نظام درسی، کارگاهی، ارزشی و انگیزشی تعریف شده و «حاما» که متشکل از حرکتی، مناسبتی، ارزشی و انگیزشی است؛ ذیل نظام کارگاهی و انگیزشی دیده شده است.

وی از آرزوی خود برای آینده دانش‌آموزانش گفت: همه تلاش ما این است که دانش آموزان فارغ‌التحصیل ما، مهارت‌های ده‌گانه سازمان بهداشت جهانی از جمله همدلی، خودآگاهی، تفکر انتقادی، کنترل هیجان، و... را کسب کنند تا وقتی وارد هر مجموعه‌ای می‌شوند، فارغ از داشتن یا نداشتن مدرک دانشگاهی، خود را موفق نشان دهند.

به نظر من، دانش‌آموزی که بتواند در هر حوزه، حل مسئله کند و شهروند مناسبی برای جامعه باشد، موفق است.