شناخت بیش‌فعالی؛ گامی برای مدیریت بهتر کلاس‌های قرآنی

به گزارش آستان نیوز، دوره‌های توانمندسازی ویژه مربیان مهدالرضا (ع) مرکز امور قرآنی آستان قدس رضوی امسال با تمرکز بر موضوع «علل، علائم و راهکار‌های مواجهه با بیش‌فعالی کودکان» و با همکاری مرکز مشاوره آستان قدس رضوی، برگزار می‌شود.

در این برنامه، ۳۵۰ مربی مهدالرضا (ع) مشهد به‌صورت گروه به گروه و در کلاس‌های ۳۵ نفره آموزش می‌بینند. هر مربی در سه جلسه یک‌تنیم ساعته با نشانه‌های بیش‌فعالی، نحوه مواجهه با کودکان و راهکار‌های مدیریت رفتار آنان در محیط آموزشی آشنا می‌شود. این کلاس‌ها در نمازخانه سازمان مرکزی آستان قدس رضوی و مرکز مشاوره، در حال برگزاری است.

زهرا مهاجر، دارای دکترای مشاوره، مشاور کودک‌ونوجوان و استاد این دوره، درباره ضرورت برگزاری این آموزش‌ها گفت: مربیان مراکز پیش‌دبستانی و آموزشی گاه با کودکانی روبه‌رو می‌شوند که رفتار‌های آنان روند یادگیری یا مدیریت کلاس را با چالش مواجه می‌کند، درحالی‌که مربی ممکن است شناخت کافی از نوع مشکل و شیوه صحیح مواجهه با آن، نداشته باشد.

وی با اشاره به رویکرد قرآنی مهدالرضا (ع)، افزود: نوع رفتار مربی در چنین شرایطی اهمیت دوچندانی دارد؛ زیرا در کنار مدیریت کلاس و کمک به فرایند یادگیری، باید مراقب بود کودک بر اثر برخورد نادرست، تجربه یا احساس منفی نسبت به محیط آموزش قرآن پیدا نکند.

استاد دوره، شناخت نشانه‌های بیش‌فعالی، آشنایی با حدود وظایف مربی و فراگیری راهکار‌های مناسب برای مدیریت کلاس را از اهداف این آموزش‌ها دانست و تأکید کرد: تشخیص اختلال بر عهده مربی نیست و در صورت مشاهده مجموعه‌ای از نشانه‌های نگران‌کننده، کودک باید برای ارزیابی دقیق به متخصص ارجاع داده شود.

زهره عباسیان، از مربیان مهدالرضا (ع) با حدود ۱۵ سال سابقه فعالیت، آشنایی با تأثیر رفتار مربی بر آینده کودک را از نکات مهم این آموزش‌ها دانست و گفت: شناخت بهتر رفتار کودکان باعث می‌شود مربی بتواند پیش از هر واکنشی، رفتار خود را مدیریت کند و در صورت نیاز، خانواده را برای دریافت مشاوره تخصصی راهنمایی کند.

عزت پورمحمد، دیگر مربی مهدالرضا (ع) با بیش از یک دهه سابقه فعالیت نیز افزایش آگاهی مربیان را مهم‌ترین دستاورد این دوره عنوان کرد و گفت: این آموزش‌ها به مربی کمک می‌کند میان مشاهده نشانه‌های رفتاری و تشخیص تخصصی اختلال تفاوت قائل شود و بدون برچسب‌زدن به کودک، در صورت نیاز او را برای بررسی بیشتر به متخصص ارجاع دهد.

وی افزود: شناخت ویژگی‌های این کودکان در شیوه آموزش نیز اثرگذار است و مربی می‌تواند با کوتاه‌تر کردن بخش‌های آموزشی، ایجاد تنوع در فعالیت‌ها و استفاده هدفمند از بازی و تحرک، شرایط مناسب‌تری برای یادگیری و حضور کودک در کلاس فراهم کند.

برگزاری این دوره‌ها فرصتی است تا تجربه چندساله مربیان مهدالرضا (ع) با دانش تخصصی حوزه کودک همراه شود و آنان در مواجهه با مسائل رفتاری قرآن‌آموزان، به‌جای تشخیص‌های شخصی و برخورد‌های سلیقه‌ای، از شیوه‌های علمی و متناسب با ویژگی‌های هر کودک استفاده کنند.

گفتنی است، دوره‌های توانمندسازی مربیان مهدالرضا (ع) پیش از آغاز فعالیت‌های آموزشی سال جدید ادامه دارد و ۳۵۰ مربی مشهد در قالب گروه‌های ۳۵ نفره این آموزش‌ها را، پشت سر خواهند گذاشت.