دومین شماره سلسله رهنمود‌های رفتاری با موضوع نوآوری و یادگیری مستمر منتشر شد

به گزارش آستان‌نیوز، انجمن علمی علوم تربیتی واحد خواهران دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) در ادامه مسیر فرهنگی و تربیتی خود، با تاکید بر گزاره‌های بنیادین نوآوری و یادگیری مستمر، تلاش دارد بستری برای رشد فکری، مهارتی و هویتی دانشجویان فراهم کند؛ بستری که در آن، آفرینش محتوا، اشتراک تجربه، پرسش‌گری، کتاب‌خوانی و مهارت‌آموزی نه فعالیت‌هایی پراکنده، بلکه حلقه‌های به هم پیوسته یک مسیر تربیتی هدف‌مند به شمار می‌روند.

در این رویکرد، آفرینش محتوا به‌عنوان گامی مهم برای عبور از مصرف‌زدگی رسانه‌ای مطرح می‌شود؛ مسیری که دانشجو را از مخاطب صرف بودن بیرون می‌آورد و او را به تولیدکننده معنا، روایت و اثر تبدیل می‌کند. در کنار آن، اشتراک تجربه نیز به مثابه پلی برای انتقال آموخته‌ها و شکستن چرخه تکرار، زمینه‌ساز رشد جمعی و فهم عمیق‌تر از مسیر زندگی و تحصیل می‌شود.

از سوی دیگر، توجه به پرسش از کودک و شنیدن صدای او، نشان می‌دهد که نگاه تربیتی این مجموعه تنها به دانشگاه محدود نیست، بلکه از خانواده و جامعه نیز سخن می‌گوید؛ نگاهی که بر احترام به ظرفیت‌های شناختی و عاطفی نسل آینده تاکید دارد و پرسش‌گری را نقطه آغاز فهم و تربیت آگاهانه می‌داند.

در این میان، کتاب‌خوانی نیز به‌عنوان یکی از ستون‌های اصلی رشد فکری و اندیشه‌ورزی، جایگاهی محوری پیدا می‌کند. دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) با ترویج چالش کتاب‌خوانی و توجه به خوانش عمیق، می‌کوشد ذهن دانشجویان را از سطح اطلاعات پراکنده فراتر برده و آنان را به سوی تحلیل، دقت و مسئله شناسی سوق دهد. هم‌چنین یادگیری یک مهارت جدید، در این منظومه تربیتی، صرفا یک تمرین آموزشی نیست، بلکه تجربه‌ای برای کشف توانایی‌های نهفته، افزایش اعتماد به نفس و تقویت روحیه خلاقیت و مسئله محوری است. این نگاه، دانشجو را به کنش‌گری فعال و سازنده تبدیل می‌کند که می‌تواند در میدان زندگی نیز حضوری موثر و الهام‌بخش داشته باشد.

در کنار همه این موارد، گزاره نوآوری و یادگیری مستمر نیز به‌عنوان یکی از پایه‌های تاب‌آوری شناختی مورد تاکید قرار گرفته است؛ گزاره‌ای که بر این اصل استوار است که انسان و جامعه برای عبور از فشارها، تغییرات و بحران‌ها، باید پیوسته بیاموزند، نوآوری کنند و از رکود فکری فاصله بگیرند.

دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) با برجسته کردن این مجموعه از محور‌های فرهنگی و تربیتی، در واقع بر این حقیقت تاکید دارد که تاب‌آوری شناختی تنها یک شعار نیست، بلکه محصول تربیت پیوسته، آگاهی عمیق، مهارت آموزی، خلاقیت و مشارکت فعال است. چنین مسیری می‌تواند نسلی بسازد که هم اهل فهم باشد، هم اهل عمل، هم کتاب‌خوان باشد، هم خلاق، هم پرسشگر باشد، هم اثرگذار.

گفتنی است، پیش‌تر نیز دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) در قالب برنامه‌های روان‌آگاهی، فرهنگی و آموزشی، بر تقویت خودشناسی، ارتقای سواد رسانه‌ای، پرورش تفکر خلاق، هم‌افزایی دانشجویی و توانمندسازی فردی تاکید کرده بود و این مجموعه رویکردها، ادامه همان مسیر با تمرکزی عمیق‌تر بر تاب‌آوری شناختی و تربیت نسل آینده‌ساز است.