رسالت تمدن‌ساز معلمان در قاب «مروجان ارزش» تجلی یافت

به گزارش آستان‌نیوز، انجمن علمی علوم تربیتی واحد خواهران این دانشگاه در گام‌های سوم و چهارم از ویژه‌نامه تحلیلی «مروجان ارزش»، ابعاد جدیدی از رسالت‌های معلمان را بر پایه شعار‌های هفته بزرگداشت مقام معلم منتشر کرد.

این مجموعه که به یاد معلمان شهید «مهسا رنجبر» و «فریده مختاری» تدوین شده، نشان می‌دهد که چگونه معلم در عصر پیچیده فناوری، همچنان اصلی‌ترین ستون پیشرفت و استواری هویت ملی است.

معلم؛ طراح هوشمند و قلب تپنده تولید علم بومی

در بخش نخست این تحلیل‌ها که به شعار «معلم؛ محور تولید علم و فناوری» اختصاص یافته، بر این حقیقت مبنایی تأکید شده است: در عصر شتاب بی‌سابقه فناوری، هیچ جایگزینی برای جایگاه انسانی معلم وجود ندارد؛ چنان‌که یونسکو نیز صراحتاً اعلام کرد: «معلم را نمی‌توان کدنویسی کرد».

تعلیم و تربیت ذاتی انسانی است که حول رابطه عاطفی و فکری معلم و دانش‌آموز می‌چرخد.

این گزارش با اشاره به تجربه تاریخی جهاد سازندگی، یادآور می‌شود: تولید علم واقعی باید «از دل عمل» برآید. معلمان با روش «اقدام‌پژوهی»، دانش را در بستر مسائل واقعی کلاس درس خلق کرده و با پرورش تفکر انتقادی، دانش‌آموزان را به سوی خلاقیت و کارآفرینی سوق می‌دهند.

معلم در این نگاه، نه مصرف‌کننده صرف فناوری، بلکه طراح و منتقدی است که زیربنای فناوری پایدار و سرمایه انسانی کشور را پی‌ریزی می‌کند.

تبلور ایستادگی در آینه روایت‌گری و حافظه جمعی

بخش دیگری از این ویژه‌نامه، رسالت معلم را در مقام راوی مقاومت و ایستادگی بازخوانی می‌کند. معلم در این جایگاه، فراتر از انتقال مفاهیم کتاب‌های درسی، راوی حافظه جمعی برای نسلی است که سازنده فردای این سرزمین خواهد بود.

از دیدگاه پداگوژی انتقادی، معلم با تبدیل کلاس به محیطی پویا، دانش‌آموز را از حالت مصرف‌کننده منفعل به منتقدی فعال و مسئولیت‌پذیر تبدیل می‌کند.

در این مسیر، پافشاری بر پاسداشت زبان فارسی و ارائه مصادیق زنده شجاعت در برابر ناملایمات، به‌عنوان ابزار‌های کلیدی هویت‌سازی معرفی شده است.

این گزارش خاطرنشان می‌کند: معلمان با بازخوانی حماسه‌های اصیل در کنار صدای قهرمانان گمنام، به درونی‌سازی هویت انقلابی و تمدنی کمک کرده و با ترسیم مرز میان «ما» و «دیگری»، حس پاسداری از میهن را در جان نسل جدید نهادینه می‌کنند تا انسجام ملی از درون جان نسل جدید ریشه بدواند.

لازم به ذکر است، پیش از این در گام‌های نخستین ویژه‌نامه «مروجان ارزش»، ابعاد ایثار معلمان در ترویج روحیه جهاد و شهادت تبیین شده بود. در آن شماره‌ها با مرور واقعه تلخ نهم اسفندماه ۱۴۰۴ و جنایت تروریستی ارتش آمریکا در دبستان «شجره طیبه» میناب، بر حماسه معلمانی همچون شهید «ماندانا سالاری»، «فاطمه فدوی» و «فاطمه شهدادی» تأکید شد؛ آموزگارانی که با آغوش کشیدن دانش‌آموزان در میان آوارها، آخرین فصل از کتاب الفبای عشق و وحدت ملی را با خون خود نوشتند. این سلسله تحلیل‌ها که به همت معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) تهیه می‌شود، پیوندی ناگسستنی میان حماسه‌های ایثار و رسالت‌های علمی امروز برقرار کرده است.