بازدید مدیران مدارس امام رضا (ع) از رواق خدمت؛ فرصتی برای ایجاد پیوند آموزش و تجربه

به گزارش آستان نیوز، در راستای اطلاع‌رسانی هدفمند به گروه‌های خاص و مرجع، جمعی از مدیران و مسئولان مدارس امام رضا (ع) روز هفتم مهرماه ۱۴۰۵ با حضور در نمایشگاه «رواق خدمت» با بخش‌هایی از تاریخ حرم مطهر رضوی، ظرفیت‌ها، خدمات و دستاورد‌های آستان قدس رضوی آشنا شدند؛ بازدیدی که برای مدیران مدارس، فراتر از یک برنامه فرهنگی، فرصتی برای طراحی مسیر‌های تازه آموزشی و تربیتی برای دانش‌آموزان بود.

روایتی متفاوت از آستان قدس رضوی

مدیران مدارس امام رضا (ع) در جریان این بازدید، نمایشگاه رواق خدمت را فضایی منسجم و جذاب برای انتقال مفاهیم تاریخی، فرهنگی و خدماتی دانستند؛ فضایی که با بهره‌گیری از جلوه‌های بصری، روایت تاریخی و فناوری‌های نوین تلاش کرده است تصویری گسترده‌تر از آستان قدس رضوی ارائه دهد.

رضا رویانی، مدیر روابط‌عمومی بنیاد فرهنگی رضوی، با اشاره به ظرفیت‌های این نمایشگاه، آن را فرصتی برای آشنایی هرچه بیشتر مخاطبان با مجموعه خدمات آستان قدس رضوی دانست و از تلاش‌های مجموعه مرکز ارتباطات و رسانه آستان قدس رضوی در طراحی و اجرای این فضا قدردانی کرد.

پیشنهاد حضور دانش‌آموزان و معلمان

یکی از محور‌های مهم مطرح‌شده در این بازدید، استفاده گسترده‌تر مدارس امام رضا (ع) از ظرفیت نمایشگاه بود. وظیفه‌دان، مدیر واحد‌های ۱۵ و ۱۱ چناران، پیشنهاد کرد: این بازدید‌ها به‌صورت پلکانی ادامه پیدا کند و پس از مدیران، معلمان و در ادامه دانش‌آموزان نیز در گروه‌های مختلف از نمایشگاه بازدید کنند.

به گفته وی، حضور معلمان در چنین فضایی می‌تواند زمینه معرفی بهتر نمایشگاه به دانش‌آموزان را فراهم کند؛ چراکه معلم پس از مشاهده مستقیم ظرفیت‌های موجود، می‌تواند ارتباط مؤثرتری میان محتوای آموزشی و آنچه دانش‌آموز در نمایشگاه مشاهده می‌کند، برقرار کند.

وی همچنین پیشنهاد حضور اعضای انجمن اولیاومربیان را مطرح کرد و افزود: حضور والدین در کنار مدیران، معلمان و دانش‌آموزان می‌تواند آنان را به سفیرانی برای معرفی ظرفیت‌های فرهنگی و آموزشی این مجموعه تبدیل کند.

وقتی کتاب‌درسی به واقعیت تبدیل می‌شود

وجیهه رفاهی، مدیر مدرسه امام رضا (ع) واحد ۶، نمایشگاه رواق خدمت را دارای تحولی ساختاری و متفاوت از گذشته توصیف کرد و گفت: پس از بازدید، برنامه‌ریزی برای حضور دانش‌آموزان به‌صورت تخصصی و متناسب با درس‌های مختلف را در نظر گرفته است.

او، تأکید کرد: یکی از ویژگی‌های مهم نمایشگاه این است که دانش‌آموز می‌تواند آنچه را در کتاب‌درسی می‌خواند، در فضایی واقعی مشاهده کند و تصویری عینی‌تر از تاریخ حرم مطهر، ساختار‌های آستان قدس رضوی و خدمات آن به دست آورد.

به اعتقاد وی، این تجربه می‌تواند حلقه‌ای میان آموزش رسمی و تجربه عینی دانش‌آموز ایجاد کند و نگاه او را از شناخت صرفاً زیارتی از حرم مطهر، به شناختی گسترده‌تر از تاریخ، فرهنگ و فعالیت‌های آستان قدس رضوی ارتقا دهد.

نمایشگاه؛ فرصتی برای شناخت تاریخ و هویت

زهرا یاراحمدی، مدیر دبیرستان امام رضا (ع) واحد ۷ نیز با اشاره به روایت تاریخی نمایشگاه، آن را فرصتی برای آشنایی نسل جدید با گذشته شهر مشهد، تاریخ اسلام و پیشینه حرم مطهر دانست.

وی با بیان اینکه بسیاری از دانش‌آموزان امروز شناخت محدودی از تاریخ و گذشته دارند، استفاده از فضا‌های عینی و تجربه‌های مستقیم را برای تعلیم‌وتربیت آنان ضروری دانست و گفت: حضور دانش‌آموزان در چنین محیطی می‌تواند به تقویت حس هویت ملی، تاریخی و معنوی آنان کمک کند.

رواق خدمت؛ از تاریخ حرم تا دستاورد‌های امروز

سید مرتضی سلیمانی، معاون پرورشی و تربیت‌بدنی بنیاد فرهنگی رضوی نیز نمایشگاه رواق خدمت را مجموعه‌ای از تاریخ حرم مطهر، خدمات و پیشرفت‌های آستان قدس رضوی دانست و حضور دانش‌آموزان مدارس امام رضا (ع) را فرصتی برای آشنایی آنان با ابعاد مختلف این مجموعه عنوان کرد.

وی گفت: دانش‌آموزان در این بازدید درمی‌یابند که آستان قدس رضوی تنها به فضای حرم مطهر محدود نمی‌شود و در حوزه‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی، علمی و خدمت‌رسانی نیز فعالیت دارد. از این منظر، نمایشگاه می‌تواند در قالب یک «اردوی شناخت تاریخ و راهیان پیشرفت» برای دانش‌آموزان مورداستفاده قرار گیرد.

پیوند آموزش و تربیت با حرم مطهر

حجت‌الاسلام معتمدنژاد، مدیر دبستان امام رضا (ع) واحد ۱۶، نیز طراحی سناریو محور نمایشگاه، روایت داستان‌های مرتبط با حضرت رضا (ع)، تاریخ ضریح و بخش‌های مختلف فعالیت‌های آستان قدس رضوی را از نقاط جذاب این مجموعه دانست و بر ظرفیت آن برای آشنایی دانش‌آموزان با حوزه‌های مختلف علمی، فرهنگی و حتی مسیر‌های تحصیلی و شغلی تأکید کرد.

در مجموع، بازدید مدیران مدارس امام رضا (ع) از رواق خدمت را می‌توان آغاز مسیری برای بهره‌گیری آموزشی و تربیتی از این ظرفیت دانست؛ مسیری که قرار است با حضور معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها ادامه پیدا کند تا نسل جدید، تاریخ و هویت خود را نه‌فقط از صفحات کتاب، بلکه از نزدیک و در فضایی عینی و تجربه‌محور بشناسد.