آیت‌الله میلانی (ره)، فقیهی جامع در علم، اخلاق و مبارزه بود

نماینده ولی‌فقیه در خراسان رضوی، با ترسیم ابعاد شخصیتی آیت‌الله میلانی (ره) گفت: ایشان مرجعی جامع بود که هم در عمق علمی و شاگردپروری ممتاز و هم در صیانت از تشیع و ایستادگی در برابر طاغوت، نقش‌آفرین بود.

به گزارش آستان نیوز، آیت‌الله سید احمد علم‌الهدی، نماینده ولی‌فقیه در خراسان رضوی، در بخش علمی کنگره بزرگداشت پنجاهمین سالگرد رحلت آیت‌الله میلانی (ره) که با حضور گسترده اندیشمندان برجسته حوزه و دانشگاه در تالار قدس حرم مطهر رضوی برگزار شد، گفت: برگزاری این محفل علمی و ارزشمند پس از گذشت ۵۰ سال، نشانه قدرشناسی از یک نعمت بزرگ الهی و تکریم فقیهی شجاع و خدمتگزار در مسیر پاسداری از دین و مذهب اهل‌بیت (ع) است.

تأسیس جریان روحانیت در متن قرآن

آیت‌الله علم‌الهدی، با اشاره به آیه «فَلَوْلَا نَفَرَ مِنْ کُلِّ فِرْقَةٍ مِّنْهُمْ طَائِفَةٌ»، اظهار کرد: تعبیر طایفه در این آیه شریفه، بیانگر شکل‌گیری یک جریان منسجم، هدفمند و سازمان‌یافته به نام روحانیت است که از ابتدای بعثت پیامبر اکرم (ص) در کنار جریان رهبری امت اسلامی قرار گرفت.

وی افزود: پس از رحلت پیامبر اکرم (ص)، این جریان در امتداد ولایت و امامت ائمه معصومین (ع) تداوم یافت و اهل‌بیت (ع) برای تثبیت آن، اصحاب برجسته‌ای را مأمور انجام مسئولیت‌های علمی، فکری و اجتماعی می‌کردند.

نقش اصحاب خاص ائمه (ع) در تثبیت جریان روحانیت

نماینده ولی‌فقیه در خراسان رضوی، با اشاره به نمونه‌هایی از اصحاب برجسته ائمه اطهار (ع)، گفت: چهره‌هایی مانند جابر بن یزید جعفی، هشام بن حکم، هشام بن سالم و... تنها ناقل حدیث نبودند، بلکه در عرصه‌های مختلف فکری، اعتقادی و اجتماعی نقش‌آفرینی می‌کردند و این نشان‌دهنده نگاه راهبردی ائمه معصومین (ع) به جریان روحانیت است.

قم و ری، مراکز تاریخی حدیث و فقاهت

وی با اشاره به اعزام حضرت عبدالعظیم حسنی (ع)، به ری از سوی امام هادی (ع) تصریح کرد: این اعزام نشان‌دهنده عمق مأموریت‌های روحانیت و اهمیت این منطقه در تحولات علمی و اعتقادی شیعه است، چراکه حتی باوجود محدثان و علمای برجسته، نیاز به شخصیتی جامع و تأثیرگذار احساس می‌شد.

آیت‌الله علم‌الهدی، با تبیین جایگاه مرجعیت در عصر غیبت، گفت: در دوران غیبت کبری، مرجعیت شیعه وظیفه کفالت یتیمان آل محمد (ع) را برعهده دارد. تعبیری که در روایات پیامبر اکرم (ص) و امام موسی کاظم (ع) درباره فقها آمده است.

وی افزود: یتیم اهل‌بیت (ع) کسی است که دسترسی مستقیم به امام معصوم (ع) ندارد و مرجع جامع‌الشرایط باید تمام نیاز‌های دینی، اخلاقی، فکری و اجتماعی او را تأمین کرده و از او در برابر خطرات فکری و اعتقادی پاسداری کند.

جامعیت علمی و طاغوت‌ستیزی، دو رکن مرجعیت شیعه

امام‌جمعه مشهد، در ادامه، جامعیت علمی و طاغوت‌ستیزی را دو رکن مرجعیت شیعه معرفی و خاطرنشان کرد: مرجعیت شیعه در طول تاریخ، همواره با دو ویژگی برجسته شناخته می‌شود، نخست جامعیت علمی در پاسخ‌گویی به همه نیاز‌های جامعه و دوم طاغوت‌ستیزی و مقابله با جریان‌های انحرافی و سلطه‌گر است.

وی تأکید کرد: این دو ویژگی به‌روشنی در شخصیت مرحوم آیت‌الله‌العظمی میلانی (ره) تجلی داشت.

آیت‌الله علم‌الهدی با اشاره به سال‌ها شاگردی خود در محضر آیت‌الله میلانی (ره) گفت: ایشان مرجعی بود که هم در علوم مختلف تبحر داشت و با جامعیت علمی خود، پاسخ‌گوی نیاز‌های متنوع جامعه شیعه بود.

شیوه تدریس منحصر‌به‌فرد و شاگردپروری

وی یکی از برجسته‌ترین ویژگی‌های آیت‌الله میلانی (ره) را شیوه خاص تدریس ایشان دانست و اظهار کرد: مقام معظم رهبری از روش علمی ایشان به‌عنوان پشتوانه تقریر دوردست یاد کرده‌اند، روشی که در آن، مسائل پیچیده به‌صورت روان و عمیق و مسائل ساده به‌گونه‌ای تحلیلی مطرح می‌شد که شاگرد را به تحقیق بیشتر وامی‌داشت.

نماینده ولی‌فقیه در خراسان رضوی، افزود: آیت‌الله میلانی (ره) بااخلاق علمی کم‌نظیر خود، به‌ویژه در برخورد با طلاب جوان، نشاط و انگیزه علمی را در آنان زنده می‌کرد و در عین اقتدار علمی، همواره مشوق رشد و تحقیق شاگردان بود.

التزام به نصوص دینی و فقه عمیق

وی با اشاره به روش اجتهادی این مرجع فقید، گفت: آیت‌الله میلانی (ره) همواره ابتدا بر اصول و قواعد فقهی تکیه می‌کرد، اما هرگاه به دلیل نقلی معتبر می‌رسید، با فقه‌الحدیث دقیق، مبانی خود را بر اساس آن تنظیم می‌کرد و این نشان از عمق فقاهت و التزام ایشان به متون دینی داشت.

سلوک معنوی و ارتباط عمیق با اهل‌بیت (ع)

آیت‌الله علم‌الهدی با اشاره به سلوک معنوی آیت‌الله میلانی (ره) گفت: توجه عمیق ایشان به زیارت، ادب حضور در حرم‌های مطهر و درک معنوی از ارتباط با اهل‌بیت (ع)، از جلوه‌های برجسته شخصیت این مرجع بزرگ بود که برای شاگردان و همراهان ایشان درس‌آموز و الهام‌بخش است.